“El fin último de la agricultura no es la producción de alimentos sino el cultivo y perfeccionamiento de los seres humanos”
Masanobu Fukuoka
La agricultura es una de las actividades económicas más importantes en México y es considerado como el sector productivo con mayor relevancia económica, social y ambiental. Genera cerca del 4% del producto interno bruto del país y emplea aproximadamente al 10% de la población.
Sin embargo, a pesar de la gran relevancia que tiene el agro mexicano en sus diferentes contextos, no se le otorga la misma importancia a las personas que le dedican su tiempo y esfuerzo a esta actividad.
Este sector de la población vive una severa crisis económica desde hace varias décadas. Se estima que cerca de los 26 millones de personas (campesinos, indígenas y pequeños productores) 80% se encuentra por debajo de la línea de pobreza y 16 millones viven en condiciones de pobreza extrema, ganando tan solo 17 mil pesos de ingresos anuales (y no siempre logran alcanzar esta cifra).
El círculo vicioso se cierra cuando, debido a la falta de recursos y oportunidades, no tienen acceso a modelos tecnológicos y capacitación técnica que les permitan un mayor desarrollo productivo, manteniendo estos datos estadísticos navegando siempre bajo los mismos números rojos.
Se han tratado de implementar diferentes modelos que permitan contrarrestar esta grande problemática, sin embargo, los pobres resultados de los esquemas convencionales utilizados en la educación y capacitación rural; la falta de seguimiento y en algunos casos hasta la falta seriedad de algunos miembros de las diversas dependencias involucradas no han logrado los cambios deseados.
Ante esta inquietud diversos grupos, dirigentes campesinos e instituciones educativas fomentaron nuevos enfoques que permitieran de manera más integral la enseñanza y capacitación a los campesinos para lograr así un mayor desarrollo.
Fue así como, por medio de muchos esfuerzos colectivos, en 1990 nacieron las ESCAMP (Escuelas Campesinas).
Escuelas Campesinas
Las Escuelas Campesinas (ESCAMP), son un modelo que pretende contribuir al desarrollo de las comunidades a partir del empoderamiento de las personas, que en primer lugar impulsa un incremento del capital social (confianza, colaboración, apoyo muto), y pretende generar una sinergia en la población del medio rural para que sean ellos mismos los que impulsen los procesos necesarios (Lozano, A. et al).
Estas escuelas no requieren de instalaciones de lujo con tecnología de punta, salones modernos con asientos cómodos, pantallas gigantes y aire acondicionado; este modelo de capacitación puede ser impartido a un lado de los cultivos, bajo la sombra de un árbol con asientos de tabla o botes de plástico.
Estos son espacios o sitios de capacitación y formación, informales, donde los campesinos intercambian saberes, conocimientos y experiencias generadas a través de su forma de vida y su relación con la naturaleza.
El proceso de capacitación y formación en las escuelas campesinas se desarrolla “de campesino a campesino”, mismo que requiere del apoyo de una persona que coordina o facilita el proceso de capacitación llamado “promotor comunitario”.
Las escuelas campesinas se orientan y se basan en los principios siguientes:
Conocimiento compartido
Recuperación del saber campesino
Comunicación “dialógica”
Desarrollo del pensamiento crítico
Defensa de la sustentabilidadIntegración de “práctica con teoría
Participación socia
Organización autogestionaria
Solidaridad y cooperación
Formación de ciudadanía democrática
En las escuelas campesinas, los asistentes se forman y capacitan en algunas de las siguientes actividades y prácticas agri-culturales:
Sensibilización de Productores
Organización Comunitaria
Agricultura familiar o de traspatio
Agricultura orgánica o sin uso de agroquímicos
Agroecología o agricultura ecológica
Ecoturismo o turismo de naturaleza
Organización autogestiva
Desarrollo rural participativo
Desarrollo endógeno
Rescate de artesanía local o comunitaria
Promoción de gastronomía regional
Tianguis de productos sanos, limpios e innocuos.
La importancia del campesino en este modelo es el mayor punto de referencia, ya que se tiene claro que ellos más que ninguna otra persona es el que conoce su tierra. Generación tras generación han trabajado arduamente para mantener sus cultivos y generar un sustento para sus familias.
Esta transferencia de conocimientos “campesino a campesino” ha permitido el crecimiento de las redes genera de manera práctica e integral, construyendo una mayor confianza y solidaridad en la lucha conjunta por el crecimiento del agro mexicano.